2022年以来，我校ISW项目（教学技能工作坊）目前已开展4期，为进一步精进教学技能和引导能力，12月20日，我校ISW引导员团队及首批教学咨询师团队进行了研习交流，我校14位引导员和咨询师参加了研讨活动。
本次活动以分组研讨的方式进行，引导员们从引导和学员2个角度分享了自己的经验和建议。引导员在教学技能工作坊（ISW）活动中具有核心推动作用，在前期主题设计、活动过程现场控制、学员活动观察及后期反馈等环节均需要表现出良好的引导素养，作为循环的教学者、为教学者提供反馈的学习者以及为教学者提供引导的引导员，怎样在三种角色转换中进行反思与成长，在精进教学能力的同时提升引导技巧？引导员团队聚焦引导技巧和学习目标的有效达成，从引导、学习两个角度分析了项目实施过程中发现的问题和解决的方案。
此外，学校遴选的首批教学咨询师也参与了研讨，并探索了在目前已开展MSF项目（中期学生反馈）的试点工作中发现的问题，促进沟通、形成工作共识。
教师教学发展中心将搭建平台，继续推广更多先进的教学技能提升项目，为热爱教学的教师搭建成长平台，不断促进教师专业发展。
活动现场（一）
活动现场（二）
活动现场（三）
（作者：马思捷）